|
Önemli Not
Aynı bilgisayardan yapılan mükerrer oylamalar sistem tarafından geçersiz
sayılmaktadır.
 SANAT TARİHÇİLERİNİN MADURİYETİBizler hem sanat tarihi mezunları hem de nadirde olsa atanabilmiş olan sanat tarihi öğretmenleri olarak çok zor durumdayız. Nedeni ise, Türkiye gibi tarihi eserleri ve geçmişi zengin olan bir ülkede, ortaöğretim kurumlarında sanat tarihi derslerinin önceleri zorunlu, sonradan seçmeli ders haline getirilmesidir. Ayrıca son yıllarda bu dersler, alan dışından diğer öğretmenler tarafından da verilmekte ve bu durum hem dersin amacının gerçekleşmesini engellemekte, hem de biz sanat tarihçileri madur edilmektedir. Sanat tarihi dersleri bu gün, bu konuya merakı olan ve bu alanda bilgi edinmeyi isteyen öğrenciler tarafından seçilmeyi beklemektedir. Böylece sanat tarihi hakkında bilgisi olmayan ve yanlış eğitim sisteminden dolayı bu alandan uzaklaştırılan bireylerden oluşan bir toplum karşımıza çıkmaktadır. Oysa tarih boyunca insanın yaratıp geliştirdiği sanat eserleri, ait olduğu toplumun kültür hazinesini oluşturmaktadır. Bunların öğrenilmesi milli şuuru uyandırır ve destekler. Aynı zamanda bu bilinç, kültür varlıklarının korunması ve sonraki nesillere aktarılmasını sağlar. Bugün nadirde olsa atanabilmiş sanat tarihi öğretmenlerinin de durumu perişandır. Son rakamlara göre; “2010 Avrupa Kültür Başkent”liğine ev sahipliği yapacak TÜRKİYE’de, 133 kadrolu, 10 sözleşmeli olmak üzere toplam 143 sanat tarihi öğretmeni görev yapmaktadır. Ancak 3-4 yıla kadar tüm genel liseler anadolu lisesine çevirilecek, bu durumda görev yapmakta olan branş öğretmenleri için, "and. lis. öğrt. seçme" sınavı başvuru sayfası açılmadığı için sınava giremeyeceklerdir. Böylece branş tamamen atıl duruma düşecektir. Bu nedenle sanat tarihi dersini seçmeli ders statüsünden çıkarıp, zorunlu ders olarak hak ettiği konuma getirmemiz gerekmektedir. Bu durumda hem sanat tarihi öğretmen alımı artacak hem de "and. lis. öğrt. seçme" sınavı başvuru sayfası açılacaktır. Ayrıca hiçbir branşta böyle bir sıkıntı yoktur. Sizinde bildiğiniz üzere, her branşın bir ana dersi bir de seçmeli dersi vardır. Bakanlığa konu ile ilgili verdiğimiz dilekçeye gelen cevapta hiç bir açık, tatmin edici cümle yoktur, mevzuatın şu maddesi gereğince diye bir açıklık getirmemişlerdir. Çok çaresiz bir durumdayız!... GERÇEKTEN!... Çabalıyoruz ama sesimizi duymak istemiyorlar. Yukarıda da bahsi geçen 143 sanat tarihi öğretmeni; ilerde dersi olmadığı için geri hizmete alınan, kütüphanede vb. yerlerde çalıştırılan, işini yapamayan bir öğretmen grubu olacaklardır. Kısaca sanat tarihi günümüzde mecbur kalınmadıkça seçilmeyen bir ders durumuna gelmiştir ve genel eğitim içinde var olma sorunu yaşamaktadır. Türkiye gibi tarihi ve kültürel mirası zengin olan bir ülkede, toplumdaki bu bilinçsizliği gidermek ve insan olarak yaşamın gereklerinden olan sanat ve sanat tarihinin önemini kavratmak için eğitim politikalarında değişiklikler yapılmalıdır. Sanat ve sanat tarihi eğitimi de genel eğitimin bir parçasıdır. İnsan hayatında önemli yere sahip olan manevi duygularımız ve bu maneviyatımızı besleyen kültürümüz, varlığımızın nedenidir. Toplumlar; tarihleri ve tarih boyunca ürettikleri kültürleri ile varlıklarını sürdürmektedir. Toplumsal değerlere, tarihe, sanata ve geçmişe sahip çıkmak ulusları başarıya götürür. Bunda da ‘Sanat Tarihi Eğitimi'nin’ önemi büyüktür. Artık, sanat tarihçilerine yapılan haksızlıklar kesinlikle kabul edilemeyecek düzeye ulaşmıştır. Bu haksızlığa biran önce son verilmesi gerekmektedir. Artık sanat tarihçileri madur edilmemelidir. Sitenizde sanat tarihçilerinin haklı haykırışları ve şikayet mesajları her geçen gün artmaktadır ve artacaktır. Bu duyarsızlığa sizin duyarlı bir şekilde eğilim göstereceğinize tüm sanat tarihçileri canı gönülden inanmaktadır. Bu inancımızda haklı çıkacağımıza inanıyor, biz madur sanat tarihçilerininde yanında yer almanızı bekliyoruz. Saygılarımızla “Madur Sanat Tarihçileri…” |
Değişen öğrenci başarı puanı hk.2013 yılı YGS sınav sonuçlarına göre;okul türleri ve başarı durumlarını tabloda görmekteyiz.
Bu yıl,öğrenci başarı puanları hesaplamada kullanılacağından bu soruyu bu amaçla sormaktayım.
2013 LYS sonrası okul türleri ve öğrenci başarı puanı ortalamaları olan tabloya ulaşıp yayınlamanızı istiyorum.AYRICA
2012 yılı LYS sonuçlarına göre okul türleri-puanları ve öğrenci başarı puanlarına ulaşmanızı ve yayınlamanızı istiyorum. Saygılarımla |
yan alanyan alana geçişlerde sadece ilkokul ya da sadece ortaokulda yönetici olanlara yan alanlarına geçiş hakkı tanındı. ancak hem ilk hem de ortaokul olan okullardaki yöneticilere kendi okullarında yan alanına geciş hakkı tanınmadı. bu nedenle de norm fazlası olduk bir çoğumuz. sizden ricamız bu mağduriyetlerin giderilmesi için sorunumuzu dile getiriniz. |
iibf li sınıf öğretmenleribizler iibf mezunu sınıf öğretmenleriyiz. bir çoğumuz y.lisans ve doktora yaptık. bir kısmımız ara dönemlerde ticaret meslek liselerine geçiş yaptı fakat çoğumuz kaldık. en son branş değişikliğinde meb. 80 nolu karar çıkararak, sınıf öğretmenlerine yan alandan bile branşa geçme şansı tanımışken bizlere bu hak verilmedi. ben herhangi bir yüksek okulda öğretim elemanı olsaydım, girebileceğim derslere meb de malesef eğitim fak bölümlerinden mezun olmadığım barnaş değişikliği hakkı tanımadı. meb bürokrasisi alan değişikliğinde her defasında bizleri görmezden geldi. son yıllarda meslek liselerine talep çoğaldı. yeni liseler açılıyor. bizler bu yaz alan değişikli yaparak ticaret meslek liselerinde muhasebe- finasman ve pazarlama perakende branşlarına geçmek istiyoruz. bu konu sizin aracılığınızla gündeme getirilirse eminim bir çok arkadaşımız memnun olacaktır. teşekkür ederiz.. |
2013 ösysbu sene mezun olanların liseye girdiğindeki sistem aobpli sistemdi o sisteme göre mezun olması gerekmez mi?
PARASI OLANLARIN İYİ OKUL İYİ DERSANEYE GİTMELERİ VAKIF ÜNİVERSİTESİNDEN DİPLOMA ALMALARI YİNE VAKIF ÜNİVERSİTELERİNİN İYİ ÖĞRETİM ÜYELERİNİ ÇALMALARI YETMEDİ Mİ? |
lise 4 raporyazık biz velilere madem lise 4 lere izin verecekdiniz biz niye 19 mayıs öncesi 40 günlük rapora 300 lira verdık çoçuğum dersane taksidini öderdim.lise 4 ler bence şubatdan sonra kapanacak bu rapor işi devlet hastanelere de git o parayı el altından bir şekilde doktoru almasa hizmetlisi alıyor..çok üzgünüm konuyu dile getirin. |
2010 kpssBilginiz üzere 2010 atamaları eylül olması lazımken aralık ayına kadar sarktı ve umudu kesip ben gibi askere giden bir çok erkek öğretmen adı var.. şimdi istesekte 3 yılı dolduramıyoruz nolacak bu durum meb hala sessiz. Ayrıca sözleşmeden kadroya kpss puanı ile bu atama da geçtik oda yıllardır sözler veriliyor ama her seferinde atama kılvuzlarına 632 ile geçenlerde 3 yıl şartı aranmaksızın tayin isteyebilirler (KPSS ile geçenler hariç) ibaresi yer alıyor. Bu durum düzelir mi ne olur bilmiyorum ama lütfen sesimizi bari siz duyurun en azından ha böyle bi durum varmış diyebilsen.. Teşekkürlerimizi sunarız.. |
Kurtarın biz sınıf öğretmenleriniMEB, 2012'nin En Büyük Tayin Mağdurlarını Unutma
Kim ne derse desin 2012 yılında yaşanan tayin karmaşasının en büyük kurbanları isteğe bağlı yer değiştirme atamalarında şok yaşayan sınıf öğretmenleri olmuştur. Çünkü 4+4+4 eğitim kanunun uygulamaya konulmasıyla en büyük mağduriyeti sınıf öğretmenleri yaşamıştır.Zira hem 5.sınıflar,ilkokuldan orta okula dahil edilerek binlerce norm fazlası öğretmen oluşturulmuş,hem de 1.sınıf öğrencilerinin okula kayıt yaşı 72 aylıktan 60 aylığa çekilerek 1.sınıf öğretmenlerine çilelerle dolu bir yıl yaşatılmıştır.Nitekim bundan dolayı 2012-2013 Eğitim Öğretim yılının başında binlerce sınıf öğretmeni alan değiştirerek yeni mağduriyetlere sebebiyet vermiştir.
Tüm bunlara göz attığımızda MEB'in “kurum” bazlı norm kadro uygulaması yerine “il geneli” bazlı norm kadroya göre açık ilan etmesi 2012 yılında isteğe bağlı atamada sadece yedi ilin açık olmasına neden olmuştur.Oysa en masum tayin talebi olarak isteğe bağlı iller arası yer değiştirme tayinleri ve bu tayinlere tabi öğretmenlerin de hiçbir yan yola sapmadan tayin zamanını beklemeleri bakımından yurdun en cefakar öğretmenleri olduklarını söylesek yanlış olmaz.Kaldı ki açılan bu yedi ilin ikisi gelişmiş, geri kalan beşi ise yine az gelişmiş,mahrumiyet bölgesinde bulunan iller olmuştur.
MEB ,2012 yılı iller arası isteğe bağlı yer değiştirme atamalarında ,700 bin öğretmen camiasının çok büyük bir bölümünün bu az gelişmiş bölgelere uğramadan(ilk atama,özür durumu,zorunlu çalışma yükümlülüğünün affı,sözleşmelikten kadroya geçme v.b nedenler) yurdun en gelişmiş illerinde öğretmenlik yaparken ,yurdun çok zor bölgelerinde yıllardır her türlü zorluğa göğüs gererek görevini tüm mahrumiyetlere rağmen en iyi şekilde yerine getirip tayin zamanını bekleyen meslektaşlarımıza çok büyük haksızlık yapıldığını artık görmelidir. Her biri çalışması gereken süreyi fazlasıyla çalışmış ve bütün sıkıntılara göğüs gerip tayin zamanını bekleyen meslektaşlarımızın geçen yılki isyanlarını nedense pek dile getiren olmadı.Tüm görsel ve sosyal medyada tartışılan konu,varsa yoksa özür durumu atamaları oldu.Tv'lere çıkan MEB yetkililerine yöneltilen sorular arasında nedense bu meslektaşlarımızın mağduriyetleri hiç yoktu.Hele de Eğitim Sendikalarının bu konuda çok kötü sınav verdiklerine şahit olmak anlaşılır şey değildi.Zaten sırf bu yüzden binlerce meslektaşımız sendikalardan istifa ederek tepkilerini ortaya koydular.Özellikle de 2010 yılının Mayıs ayında çıkarılan bir yönetmelikle zorunla hizmet affının yürürlülüğe girmesine kayıtsız kalan Sendikaları, bu meslektaşlarımız af etmeyecektir. Bu uygulamalarla sınıf öğretmenleri için neredeyse isteğe bağlı olarak tayin isteyip bir yere atanmak imkansız hale gelmiştir. İl içinde yüzlerce ücretli öğretmen çalıştırılırken ,bu illere dışarında tayin isteyen öğretmenlere “norm açığı yoktur” demek galiba Türkiye'ye özgü bir durumdur.
2012 yılı tam bir geçiş yılı özelliğini taşıması bakımından sözü ettiğimiz bu aksaklıkları belki bir nebze olsun mazur görebiliriz.Ancak aradan bir yıl geçmesine rağmen MEB tarafından açıklanan atama takviminde il dışı atamaların yapılacağı zamana kadar,kurum müdürlerinin özellikle sınıf öğretmenlerini ilgilendiren sınıf birleştirmeleri,sınıf kapatmalarını yapmadan sınıf öğretmenliği norm kadrolarını Eylül ayını beklemeden kurum bazında açık göstermeleri,imkanları ölçüsünde sınıf mevcutlarını yönetmelikte belirtilen sayıya çekerek sınıf açmaları gerekmektedir.Buna bağlı olarak ta MEB'in norm kadro açıklarını il bazında değil de, kurum bazında açması geçen yıl yaşanan olumsuzlukların önüne geçilmiş olacaktır.
Aslında öğretmenlerimizin bu yıldan en büyük beklentileri il dışı isteğe bağlı atamaların en evvel yapılmasıydı.Bu da olmasa MEB; hiç değilse 2010 yılında olduğu gibi, il içi,il dışı atamaları birlikte açması,atamaların puan üstünlüğüne göre gerçekleştirilmesi geçen yıl gönül kırıklığını yaşattığı öğretmenlerimizin gönlünü alacaktır..Aksi takdirde yıllarca ve sabırla tayin gününü bekleyen öğretmenlerimizin geçen yıl olduğu gibi,bu yıl da büyük hayal kırıklıklarını yaşamaları ,eğitimde adalet duygusunun zedelenmesine ve dolayısıyla eğitimde verimsizliğe, küskünler ordusunu yaratmasına neden olacaktır.Bu durumdan da en çocuk geleceğimiz,her şeyimiz olan çocuklarımızın olumsuz etkileneceği unutulmamalıdır.
SAYGILARIMLA.
Emine şenocak
|
Kpss 2013 başvuru süresi uzatılmalıKpss başvuru ücretini yatırıpta başvuramayan adaylar için kpss başvuru süresi uzatılmalı.Bu haksızlıktır hem ücreti geri ödemesi de yapılmıyor hemde başvuru uzatılmıyor emeklerin boşa gitmemesi için lütfen uzatılsın sistem tekrar açılsın .... |
kimya sektöründe işsizlik azalsın!4 yıl boyunca zorluklarla okuyup bitirdiğimiz kimya bölümünün sonunun işsizlik olması çok üzücü..Kamuda kimyagerin iş olanağı yok. Özelde ise dört dörtlük yetişmiş kimyagerler ve deneyim aranıyo.. programda biz kimyagerlerin bu sorununayer verirseniz seviriz.. |
YDS için ne yapıldıSayın Abbag Güçlü YDS sonuçları açıklandığı bugüne kadar b inlerce mağdur burdan dertlerini dile getirdiler ama sonuç KOCAMAN bir hiç sadece burda yazdıklarımızla kaldık madem ki bu sınavın zorluğu kabul edildi 4e5 ve üstü alanlar Eylül TUS una girebilsinler artık lütfen yetkililer sesimizi duysun yazıktır emeklere halen ümidimi kourmaya çalışıyorum |
|